1) 不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出;像从活的泉眼流出一样——一条溪涧（知识）来。夸美纽斯
2) 教育最伟大的技巧是：知所启发。
3) 石榴的表皮虽然不好看，但是它整个的果实都有用，它启发我，做人不能只是外表美丽，肚子空空；应该象石榴一样，从内到外，实实在在。
4) 懂得如何启发，www.zaojua.com /2229452.html使教人的一大艺术。
5) 我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。戴维
6) 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
7) 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。
8) 恰当的夸张可以突出事物的特点，启发读者的想象。
9) 我们应该学会不靠等待灵感做事。行动经常能够启发灵感，灵感却鲜能启发行动。
10) 所谓学习“使用书中材料的方法”就是提出种种问题，启发学生兴趣，使他们无论在校内的时候或离开学校以后，能够自己在历史、科学、传记、文学中间发现种种有价值的材料，不把时间枉费在那些“多而无用”的废纸上。
11) 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。
12) 启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。
13) 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。
14) 启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。爱因斯坦
15) 坚持启发式，避免注入式。
16) 良心是守护个人为自我保存所启发的社会秩序的保护神。毛姆
17) 学习要靠自己，父母、老师只能适度启发兴趣。
18) 感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现都是受到失败的启发而获得的。戴维
19) 书给了我们“学习要专心致志，不要三心二意”的启示。书给了我们
“生活要积极乐观，不可灰心失望”的启迪。书给了我们“做人要堂堂正正，不可鬼鬼祟祟”的启发。
20) 海是位得道者，大智若愚而心怀大志，深邃博大而复归沉默静宁。于是，在它的身边，也常在那无言以教中得到启发，得之点化。
21) 只见他双脚向后蹬，双手向外划，像只青蛙一样向外游，过了一会儿，我可以下水游泳了，由于受到了爸爸的启发，我记住了游泳的要领，又借助救生圈，一趴到水面上就放松身体，马上就可以自由自在地在水面上游来游去了。
22) 一个国家的绝对公理，是受着这个国家的完美的理智法律启发的。
23) 读诵圣典虽然不多，可是遵照教法奉行，摒除贪欲、憎恨和愚昧，具有正确的智慧，心里没有挂碍，不贪恋今生和来世，便是启发心智的实行者。
24) 教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
25) 注意对特殊情况的观察，能够导致一般性的数学结果，也可以启发出一般性的证明方法。
26) 感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的最重要发现是由失败给我的启发。
27) 一路走来，几多风雨，几多坎坷，是你陪我一同走过。母校，是你启发我用新鲜的眼光去发现美，热爱美，引导我求知的心灵去感悟生活的美好。母校，一路拼搏，感恩有你。
28) 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
29) 几乎所有新颍和惊人的思索都受到过有系统的粗浅的思想的启发。穆勒
30) 韩剧，她们对服装的设计都非常的好，非常唯美。我也看日剧，我觉得日剧也有拍得很好的，我看别人的剧会给我一些启发，我会学到很多东西。
1) 恰当的夸张可以突出事物的特点，启发读者的想象。
2) 看了这部爱国主义教育的影片，他受到很大启发。
3) 老师的话对我很有启发。
4) 在他的启发下，我茅塞顿开。
5) 鱼依靠鳔沉浮的道理启发人们发明了潜水艇。
6) 通过这次谈话，他得到了很大的启发。
7) 科学家从青蛙眼睛得到启发，制造出善于捕捉移动目标的电子蛙眼。
8) 老师精心设计问题，启发我们积极思考。
9) 张老师很善于用诱导的方式启发我们独立思考。
10) 老师启发了大家的思路，同学们都踊跃发言。
11) 这部电影给了我很多启发，让我受益匪浅。
12) 刘老师上课时常举些模范人物的嘉言懿行来启发学生。
13) 高老师循循善诱地启发教育我们。
14) 这么多年我最应该感谢的就是我的爸爸，是他启发了我，让我和书成了一对形影不离的好朋友、好伙伴。
15) 不同的经历?相异的启发?累积成为千变万化的人生。
16) 我们导师最善于因势利导地教育我们、启发我们。
17) 受到她的一言启发，我犹如醍醐灌顶，恍然大悟！
18) 教育后进学生要采用启发式，否则，就会适得其反。
19) 教师主导作用的核心是启发学生，即循循善诱。
20) 这句话的含义，实质上是在启发我们，人生不能被眼前利益遮蔽，要能看到更长远的利益，要能高瞻远瞩；切不可“只见树木，不见森林”，“一叶障目，www.zaojua.com /2229452.html不见泰山”。
21) 报刊上经常能看到一些援古证今，借古喻今的精粹短文，读者往往很受启发。
22) 有时我想哭泣，可是要坚强的心理阻止了我；有时我想放弃，可是想成功的愿望阻止了我；有时我想逃避，可是要变对现实的真理启发了我，有了这些，足使我面对人生的风风雨雨。
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